地元ものづくり企業の課題解決に挑戦　豊橋技科大で来月から実践型の新講座　学年や分野横断のチーム編成で

　豊橋技術科学大学は、地域のものづくり企業が提案した社会課題について、学年や専攻分野を横断したチームで解決に向けた研究への取り組みを学ぶ新講座を10月に開講する。後期の半年間で、幅広い専門分野を融合させたり、技術者や研究者をつないだりするプロジェクトの進め方などが学べる。

学部と院をつなぐ学び充実へ　来年度の教育課程改編を見据え

　来年度から学部と大学院の課程改編に本格着手するのに向けた重点施策の一環で、学部から大学院まで途切れない「実践型総合科目群」の充実を図る狙いがある。全国の高専などで広がる「PBL」（プロジェクト型学習）の手法を採り入れた新規科目となる。

　新講座は、博士後期課程１年と学部２年の110人が受講する。１チームは学部６～７人と博士課程１～２人で14チームを編成する。協力した地元企業７社が抱える課題などの「お題」を提案、各テーマに２チームが取り組む。博士課程の学生は主にプロジェクトのマネジメントを、学部生はものづくりを担う。

　７月２日に協力７社も参加してキックオフミーティングがあった。10月はプロジェクトの方向性などを検証するため、各企業を視察する。

　新講座への協力企業とテーマは、イノチオアグリとイノチオみらい（ミニトマト収穫）▽サーラ住宅（モデルハウスの再生）▽シンニチ工業（介護支援機器）▽豊橋市と豊橋鉄道（2035年以降の公共交通）▽ニデック（検眼プロセスの効率化）▽武蔵精密工業（搬送ロボット）▽ワイエムジー（LEGOブロックを用いたロボット製作とプログラミング）。